11 апреля методистом МБУК РОМЦ проведен вебинар на тему «Экстремистские субкультуры: маркеры проявления в сети Интернет».

        Поговорили о маркерах (признаках), иллюстрирующих вовлечение подростков в криминальные группировки в соцсетях.

        Узнали что Молодежная «субкультура» - часть общей культуры, объединяющей социальные группы, ценности которых отличаются от общепринятых, но не противоречат им, а вот «контркультура» - это крайняя форма отклонения от норм поведения, принятых в обществе, она негативна, наносит вред как самому человеку, так и обществу, государству, основана на отрицании норм доминирующей культуры. У
«контркультура» всегда есть определенные цели. Зачастую, цели ужасны (самоубийство, убийство, насилие, терракт и тд.).

         Социализация молодежи прошла в условиях проникновения цифровых технологий во все сферы жизни – в образование, трудовую деятельность, досуг и отдых, в повседневную обыденность.

         Появилась принципиально новая социальная киберсреда, обладающая уникальными правилами и нормами коммуникации, предлагающая человеку ресурсы и возможности, не существовавшие ранее и потому недоступные для предшествующих поколений – сотовая телефония, мессенджеры, электронная почта и т.д.

         Технический прогресс создал в нашем обществе большую проблему, а именно, появилась деструктивная информационная среда. Вовлечение подростков в дестуктивные движения в социальных сетях носит системный и организованный характер. И делится на 6 этапов.

     Первый этап. При первом посещении пользователем сайта, паблика или форума и попытке зарегистрироваться модераторы проверяют данные профиля пользователя с целью убедиться в том, что это действительно подросток или молодой человек, а не взрослый, например, сотрудник специальных служб, учитель, преподаватель, родитель. Изучаются фотографии одноклассников или одногруппников, иные связи пользователя в социальной сети, круг его интересов, подписки. Только после этого модераторами дается согласие на доступ пользователя к паблику или форуму соответствующего деструктивного движения.

   Второй этап. Модераторами осуществляется тестирование и сортировка подростков по их склонности к негативному восприятию реальности, по их интересу к различной деструктивной информации и склонностью к различным формам девиантного поведения. Но уже на первом этапе фактически создается досье на каждого зарегистрированного посетителя и формируется многомерный массив данных, позволяющий формировать типологию различных групп претендентов и акторов виртуального пространства.

   Третий этап (формирование агента). Модераторам важно поддержать интерес пользователей к контенту паблика или форума, сделать так, чтобы подростки сохраняли устойчивый интерес к обсуждаемым темам и предлагаемым материалам, проводили на страничке движения большое количество времени, активно участвовали в дискуссиях, оставляли комментарии, ставили лайки и дизлайки, начинали использовать сленг, символику и девизы движения.

     Четвертый этап. Модераторы осуществляют жесткое удержание пользователей на паблике или форуме, не позволяя покинуть сообщество даже тем подросткам, которые уже разочаровались в движении, его идеях, потеряли к нему интерес. Для этого модераторы стараются вызвать у пользователей сильные эмоции, а также своего рода психологическую зависимость, предоставляя подросткам данные с шок-контентом, рассказы эротической тематики, в которых подробно описываются сексуальные отношения с детьми, животными и умершими людьми, то есть, подробно описаны акты педофилии, зоофилии и некрофилии.

    Пятый этап. Модераторы начинают склонять подростков к активным действиям, участию в акциях. Это важный этап – переход от виртуальной жизни к реальным действиям в офф-лайн пространстве (трансгрессия). При этом пользователи могут сами проявлять энтузиазм и активность, желая стать «героем», продемонстрировать остальным участникам движения свою смелость, стать знаменитым, сделать что-то стоящее, вписать свое имя в историю, привлечь внимание вселенной (этот феномен получил название «саморадикализация»). Если же подростки отказываются от активных действий за пределами Интернета, то модераторы используют шантаж (опираясь на компрометирующие материалы, присланные самим пользователем), оскорбление, изгнание из круга избранных (исключение из «новой семьи»), понижение в иерархии сторонников движения, исключение из закрытого сообщества в сегменте даркнета и т.д.

      Шестой этап. Модераторы сопровождают подростков при проведении индивидуальной или групповой акции. Материалы, позволяющие осуществить подробный анализ данного этапа, носят совершенно секретный характер, поэтому отсутствуют в доступном формате. Однако продуманность и четкость действий, уровень владения оружием Керченского стрелка – Владислава Рослякова – позволяет высказать предположение о том, что перед проведением силовой акции модераторы проводили с ним индивидуальные занятия и консультации в онлайн и/или офф-лайн режимах.

          Совместно с  сотрудниками МБУК РОМЦ изучили:

Маркеры криминальной зараженности несовершеннолетнего:

1) знание, понимание и использование криминального жаргона;

2) наличие криминального прозвища и использование криминальных прозвищ в процессе общения;

3) наличие тюремных татуировок, знаний об их значении, желание их нанести;

4) негативное отношение к сотрудникам полиции и запрет на обращение к ним за помощью;

5) увлечение тюремной романтикой, интерес к песням о ней и историям о криминальных авторитетах и тюрьмах;

6) превозношение отбывания наказания в местах лишения свободы;

7) ориентирование на криминальных авторитетов в качестве примеров для подражания;

8) наличие знаний о процессе отбывания наказания и негласных правилах поведения в местах лишения свободы;

9) знание арестантского уклада и стремление его придерживаться; – владение информацией о движении «АУЕ»; положительное отношение к нему и участие в нем;

10) распространение знаний о криминальных нормах и ценностях;

11) общение в криминальных кругах и наличие друзей из криминальных кругов;

12) направленность на совершение преступлений.

Правила, которых следует придерживаться подростку при входе в виртуальное пространство:

• недоверие, здоровый скептицизм, проверка всей информации
• не вестись на различные сомнительные предложения «друзей» в Интернете;
• не подставляйтесь – нельзя отправлять в сеть материалы, которые в последствие могут быть использованы киберхулиганами для шантажа;
• не терять доверительных отношений с родителями;
• сохранять индивидуальность – никаких действий «за компанию»;
• перед каждым кликом, перед каждым нажатием на “Enter” следует обязательно «подумать пару секунд»;
• помнить о том, что живое общение всегда лучше виртуального;
• не ходите на «темную сторону»; в darknet, зло всегда красиво упаковано;
• используйте Интернет себе во благо.

 

В мероприятии приняли участие сотрудники всех структурных подразделений РОМЦ.